yl34511线路中心于11月22日9：00在小营校区一教211教室举行了yl34511线路中心第十届青年教师教学基本功比赛暨第七届实践教学基本功比赛。公共管理系的任婧玲、传播学系的王艳、新媒体系的单禹等3名青年教师参加了青年教师教学基本功比赛。新媒体系的丁宁老师和综合实验室的边虹老师参加了实践教学基本功比赛。

比赛前，伊强老师介绍了这次比赛的基本情况。我院现有专任教师34人，其中15人（44%）为40岁以下的青年教师。yl34511永利领导一贯重视对青年教师的业务指导、培养和传帮带工作，通过青年教师导师制为刚入职的教师进行一年的培养和指导，帮助他们尽快提升自己的教学能力和水平。我院的行政管理专业、传媒学专业、网络与新媒体专业培养方案中，课内实验、课程设计等实践教学内容丰富、目标明确、与理论课相配合。长期以来，实践教学的指导教师做出了很多探索，以期提高文科专业实践教学的效果。本次青年教师教学基本功比赛和实践教学基本功比赛同时进行，是对我院本科教学工作的一次检验和促进。

首先开始了青年教师教学基本功比赛。任婧玲老师讲解了《社会研究方法》课程中“社会测量”部分的内容。任老师以学校教师评价系统为例，讲解了如何界定概念、列出维度和确定指标，并生动地解释了概念操作化的相关概念。任老师准备充分，教学内容设计合理，采用案例生动，讲解条理分明。

王艳老师讲解了《媒介理论与媒介素养》课程中的媒介刻板形象理论。王老师旁征博引深入分析了媒介刻板形象的概念，讲解了媒介刻板形象的特征和效果。王老师在教学内容中引入贴近生活实际的生动案例，讲解精彩纷呈。王老师的课程设计丰富，主题集中，语言准确，表达层次分明。

单禹老师展示了《影视影视创意与剧本写作》课程中“情节”部分的内容。单老师以形象生动的语言、层层推进，讲解了如何设计情节，讲述一个好的故事，如何设计主人公的目标，如何推进故事的发展和递进。单老师语言表达清晰，引人入胜，较好地展示了教学内容的层次和逻辑性。

在之后的实践教学基本功比赛中，丁宁老师详细介绍了《数字摄像》8学时课内实验内容的安排和指导方法。丁老师在教学中，分组合理，并采用学生助教和评价小组评价作品的方法，调动了学生的积极性，取得了良好的实验效果。边虹老师讲解了《人文纪实摄影》实践教学的安排和设计。边老师在教学中采用课堂教学的软件，提高了学生对实践教学的兴趣和参与度。

在每位老师讲解后，学院青年教师教学基本功比赛和实践教学基本功比赛评价组的老师踊跃发言，对其授课情况进行了详细点评，并在教学设计、材料组织、PPT制作、板书、讲课节奏、准备学校的公开课等方面提出了一些有针对性的改进意见。曾参加第九届青年教师教学基本功比赛暨第三届教学新星评选并获得文管组一等奖的谷隶栗老师，结合自己参加比赛的经验，讲述了在公开课中需要把握和注意的要点。

比赛后，伊强老师对老师们的发言进行总结，希望这五名教师按照评价组老师提出的建议，继续整理有关教学文档和比赛用课件，在比赛中发挥出自己的水平，赛出好成绩。